Bir Zayıf Bir Şişman Fil

Sanat etkinliği

                    BİR ZAYIF BİR ŞİŞMAN FİL

 

Etkinlik Çeşidi      : Sanat, Oyun  (Küçük ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu            : 48-60 Ay  

                     KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.

Göstergeleri:

Nesnenin mekândaki konumunu söyler.

Mekânda konum alır.

Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.

Göstergeleri:

Bir olayın olası nedenlerini söyler.

Bir olayın olası sonuçlarını söyler.

 

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.

Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.

 

Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.

 

 

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri değişik şekillerde katlar.

Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Nesneleri açar/kapar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.

 

ÖĞRENME SÜRECİ

  • Oyun için hazırlanılan zayıf ve şişman kedi kartları çocuklara gösterilir. Kediler hakkında sohbet edilir, hangi kedinin zayıf, hangi kedinin şişman olduğu aralarındaki farklar vb. sohbet edilir. 
  • “Kedileri Topla” Öğretmen sandalyeleri yan yana ve karşılıklı olarak dizer. Sandalyelerin ayakları arasına ipler bağlar. İplerin altına şişman ve zayıf kedi resimlerini koyar. İki çocuk seçer. Seçilen çocuklar süre başlayınca iplere değmeden halıda sürünürler ve onlara söylenen şişman ya da zayıf kedi resimlerini toplarlar. En çok kediyi toplayan çocuk alkışlanır.
  • Çocuklarla sanat merkezine geçilir. Öğretmen çocuklara gerçek fil resmini gösterir ve incelemelerini ister; rengi, büyüklüğü, dış görünüşü vb. daha sonra ise önceden hazırladığı katlama şeklindeki fil resmi çocuklara dağıtılır. Fil gri olacak şekilde boyanır. (siyah kalem boya hafif bastırılarak, açık tonda boyanır ya da siyahla beyaz renk karıştırılarak da boyanabilir.) Gözüne oynar göz yapıştırılır. Resim çocuklar tarafından boyanır, sonra fil hakkında konuşulur. Büyüklüğü, zayıf mı şişman mı? Filin şu halinin şişman olduğu işaretli yerlerden katlandığı zaman ise boyutunun küçülerek zayıfladığı belirtilir. Tamamlanan çalışma sınıf panosunda sergilenir.

AİLE KATILIMI

DEĞERLENDİRME

Bugün ne öğrendik?

Zayıf ve şişman ne demektir?

Zayıf ve şişmanı nasıl ayırt edebiliriz?

Oyunumuzun oynanışı nasıldı? Kurallarını hatırlatır mısın?

Sanat etkinliğinde yaptığımız hayvanın ismi neydi özellikleri nasıldı?

Fil ilk başta şişman mıydı, yoksa zayıf mı?

Fili zayıf yapabilmek için ne yaptık?

UYARLAMA

Bir Cevap Yazın