sanat etkinliği

sanat etkinliği

YAPRAĞI TAMAMLA

Etkinlik Çeşidi:  Sanat (Küçük Grup Etkinliği)

Yaş Gurubu: 48-60 Ay

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:

Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır.

Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.

Göstergeleri:

Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.

Tahmini ile ilgili ipuçlarını açıklar.

Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.

Kazanım 8. Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır.

Göstergeleri:

Nesne/varlıkların rengini, şeklini, büyüklüğünü, uzunluğunu, dokusunu, sesini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını ayırt eder, karşılaştırır.

Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar.

Göstergeleri:

Bir bütünün parçalarını söyler.

Bütün ve yarımı gösterir.

Bir bütünü parçalara böler.

Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir.

Göstergeleri:

Problemi söyler.

Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.

Çözüm yollarından birini seçer.

Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.

Seçtiği çözüm yolunu dener.

Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.

Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.

Motor Gelişimi

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar.

Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Sosyal Duygusal Alan

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Nesneleri alışılmışın dışında kullanır.

Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

Kazanım 7. Bir işi veya görevi başarmak için kendini güdüler.

Göstergeleri:

Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.

Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Öğrenme Süreci

  • Öğretmen sonbahar ile ilgili bilmeceleri sorarak etkinliğe giriş yapar.

Elsiz ,ayaksız, kapıyı açar.(RÜZGAR)

Yağar gökte tıp tıp, yürürken yolda şıp şıp.(YAĞMUR)

Ayvalar sarardı mı, gökyüzü karardı mı, okullar açılırken, leylek Nil’e vardı mı? Bulutlardan süzülür, inci gibi dizilir,  çamur olur ezilir,  bilin bakalım bu nedir? (Yağmur)

Yağmurlu havada göz kırpar (şimşek)

Ben giderim, o gider. Başımda gölge eder. (Şemsiye)

İlkbaharda yeşildi rengim, sonbaharda sarardı rengim. (Yaprak)

Beyaz beyaz olurlar, gökyüzünde dururlar. (Bulut)

  • Sonbahar hakkında konuşulduktan sonra bir gün önceden istenen yapraklar incelenir; renkleri, büyüklükleri, şekilleri, damarları vb.  yaprakların bütün mü yoksa yarım mı oldukları sorulur. Nasıl yarım yapılacağı üzerine soru sorulur. Daha sonra makasla ortadan ikiye çocuklar tarafından kesilir. Beyaz A4 kağıdına yaprak ters çevrilerek kenarlarından çizilir, daha sonra yaprak bütün olabilecek şekilde yapıştırılır. Yaprağın diğer yarısına bakarak damarlar çizilerek boyanır. Tamamlanan çalışma sınıf panosunda sergilenir.

Materyaller:  Yaprak, makas, yapıştırıcı, boya

Sözcükler: Sonbahar, mevsimler, hava durumu, yaprak damarı, bütün-yarım, doğa, doku

Kavramlar: Sonbahar, Bütün-Yarım

AİLE KATILIMI

Ailelere bir gün önceden çocuklarla sonbahar gezisi yapıp, yaprak toplamaları istenir.

DEĞERLENDİRME

Ailenle yaprak toplarken nasıl vakit geçirdin?

Kaç farklı renk yaprak gözlemledin?

En çok hangi renk yaprak hoşuna gitti?

Sonbaharda doğada nasıl değişiklikler oluyor?

Bilmeceleri tahmin etmekte zorlandın mı?

Yapraklarda suyu taşıyan yerin ismi nedir?

Yaprağın dokusu nasıldır?

Yaprak yarıya bölünebilir mi?

Yaprağı tamamlamakta zorlandın mı?

Önerilen makaleler

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir